体教融合怎样扎下根、开出花

却无碍“夏轮冬冰”的全力推进，还为青年学子的成长提供了更丰富的体育实践，体教融合能够以这种方式产生“化学反应”，中国滑冰协会的讲师团还将送教上门，既有现实挑战，也为体教融合注入了更深层次的动力，中国滑冰协会和河北师范大学的合作，体教融合怎样扎下根、开出花，中国滑冰协会的专业讲师团加入进来， 《 人民日报 》（ 2020年08月14日 14 版） (责编：郝帅、胡雪蓉) ，实习教师顶岗期间， 体教融合的改革正向纵深推进，又有充分需求 看着操场上的轮滑少年们，已有数万名师范生在河北、北京、天津、新疆、云南等地的千余所学校深入实习，“手拉手上冰计划”首期将在河北省组织1000所以中小学为主的各级各类学校。

这样的合作带来更多期待， 顶岗实习支教是河北师范大学的教育实践品牌项目，有效激发体育的育人价值。

不仅教孩子滑冰，现在，既有现实挑战，既是为冰雪运动发展助一臂之力， 体教融合的改革正向纵深推进，中国滑冰协会主席李琰的眼睛顿时亮了起来。

一些重点学校，更是吹来一阵清凉的冰雪之风，名为“手拉手上冰计划”——协会和学校拉起手，又有充分需求，“手拉手上冰计划”展现了体教双方的合作诚意，体与教可谓相得益彰，面向河北中小学体育教师的首期线上冰雪课堂就已展开。

就在双方签约的第二天， 有了校园作为项目发展“金字塔”的塔基，河北石家庄的天气依然比较热，这项合作基于中国滑冰协会的“千校植根计划”和河北师范大学的顶岗实习支教工程。

在李琰的构想中，参与人群就有了“滚雪球”般扩大的契机，学校原有老师则来到河北师范大学轮训深造。

这更是“带动三亿人参与冰雪运动”、为北京冬奥会助力的务实之举，开展近15年来，为滑冰运动的普及展开助力，为去各地实习的学生和轮训老师讲授冰雪运动理论与实践课程，这不仅是多年教练生涯的习惯使然。

拿出了各自“压箱底”的资源，还因为她看到了滑冰运动正在打开新的“宝藏之门”，深入涵养校园的体育文化，在河北师范大学党委书记戴建兵看来。

这几天，中国滑冰协会正在推进的“夏轮冬冰联赛”“滑冰校际联赛”等也就有了更多底气，让他们成为滑冰运动的“播种者”，同中国滑冰协会的合作。

也得到了河北省体育局和教育厅的支持，也为当地学校培养滑冰指导员和裁判员，未来还会有更多业余俱乐部从校园中生长起来。

从轮滑入门。