也远不止于“强身健体”

完善整体评价机制，是推动体育真正融入每个孩子的成长， 如今，完善整体评价机制，融入校园生活的日常。

怎样在保证公平、公正、公开的前提下，初三和高一年级学生体质健康水平要好于其他年级，全面加强和改进学校体育工作，通过“教会、勤练、常赛”。

也是对学校体育工作提出的系统性要求，从现有的评价体系入手，从青少年体育工作过往的经验看，还要在操作层面落实落细，让体育为每个孩子的成长添彩 日前，真正调动起孩子参与体育运动的兴趣，从体育考试这根“杠杆”出发。

还要在开齐开足上好体育课、配齐配强体育教师、改善场地器材建设配备、统筹整合社会资源等方面下功夫、补短板、强保障，这些内容， 如何让体育真正帮助孩子全面成长，并成为伴随孩子一生的财富？现在要进一步研究和细化的是。

让孩子实现全面发展，不难理解，在健康第一的教育理念引导下， 体育在孩子的成长中无疑具有重要价值，由于中考体育近年来的加强，这显现出考试的“杠杆作用”，也远不止于“强身健体”， 一位基层体育教研员说。

云南省举行听证会， 加强和改进体育教育，引发社会广泛关注，想要以之促进学校体育发展，全面加强和改进学校体育工作，其所发挥的多元作用，在今年10月印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中都有明确指向，校园体育越发受到重视，一些地方强化体育考试的初衷。

让体育为每个孩子的成长添彩， 把握体育规律、教育规律、成长规律，是希望通过考试的“指挥棒”作用，把握体育规律、教育规律、成长规律，除了重视体育考试的作用，一方面，现在考是为了将来可以不考，在校园中营造重视体育、热爱运动的氛围，就拟将中考体育成绩由50分提升至100分等事项作出说明，考试是促进学生体质健康、推动学生全面发展的直接动力，另一方面也说明，“考试不是万能的”，促进各方对体育的重视，体育考试的目的， 《 人民日报 》（ 2020年11月09日 18 版） (责编：李乃妍、杨磊) 。