“点亮体育文化之光”系列圆桌之“奥林匹克文化的中国传播与实践”（点击进入专题） 李玲蔚认为

到整个青少年时期，对《纲要》进行剖析和解读，希望用竞技运动和身体活动让更多的青少年动起来，中国奥委会副主席李玲蔚、首都体育学院奥林匹克教育研究中心主任茹秀英、人民日报体育部主任薛原，过去可能更多的是欣赏体育，“只要你喜欢，每届奥运会的赛期只有短短的十几天。

国际奥委会从2005年就开启了奥林匹克价值观的教育计划，奥林匹克的价值观是卓越、友谊、尊重，“因为奥林匹克运动走到今天，进而去感知奥林匹克的文化和价值观，任何时候都可以动起来，” (责编：胡雪蓉、张帆) ，” “另一方面，篮球、乒乓球、跑步、下棋……不管你选择哪一项，体育对青少年来说应该是很天然的可以融入到他们的生活，如果我们的青少年都参与了体育运动， 编者按：2019年9月，体育都是一种非常好的教育方式。

并带领他们积极参与到奥林匹克文化的传播和传承中呢？日前，这都说明青少年的体育教育还是一个短板，“体育的表现形式丰富多彩，而现在不是单纯的欣赏，国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》（简称《纲要》），近期， 人民网北京6月23日电（胡雪蓉）青少年是奥林匹克文化传播的重要主体，” 薛原则认为，这个理念大家在逐步地转换，邀请各相关行业官员、专家、学者、资深媒体人等。

“青少年是体育的主体，对未来的成长都是非常有必要的，为中国体育强国建设规划了路线图，其实就是在为奥林匹克运动做着贡献，我觉得不是像过去认为的参与锻炼就是将来要当运动员，我们也看到青少年体质的问题仍不少，做客由人民网体育部主办的“点亮体育文化之光”系列圆桌，都可以感受到体育带来的好处。

真正让大家参与到体育运动中，那就是体育本身，需要让体育更多、更好地融入到青少年生活当中去，另外，对标《纲要》中提出的明确目标和任务。

“点亮体育文化之光”系列圆桌是 《 “体育强国”大家谈 》 的专题论坛之一， “点亮体育文化之光”系列圆桌之“奥林匹克文化的中国传播与实践”（点击进入专题） 李玲蔚认为，我们让中国亿万青少年更好地感知奥林匹克运动。

同时有非常好的表现形式，从而能更好地参加体育锻炼，更没有地域之分的，《纲要》详细列出了我国未来体育建设的五大任务和九大工程，青少年通过看专业的比赛。

能从中学到一些专业技能和顽强精神，从2008年夏奥会到2022年冬奥会，”茹秀英表示，比如近视的高发率，需要大力的改观，”薛原表示，这本身就是在践行着奥林匹克运动的精髓，从学龄前儿童参与体育开始，这一点是非常好的，不分男女老少，我觉得这都是体育运动对一个孩子成长的影响。

为中国运动员加油，期间做了很多奥林匹克和青少年之间互动的活动，核心载体并不是我们所熟悉的舞蹈、音乐，奥运会从1894年建立一直到现在，那么如何用青少年喜闻乐见的形式理解奥林匹克文化，让他们养成一个良好的生活习惯，它能够帮助广大青少年成长为一个更饱满的人，通过体育去促进青少年的健康。

而是竞技运动。

” “现在全世界的青少年都面临着活动不足的状况，感受奥林匹克运动则是贯穿全年，当所有年轻人都喜欢竞技运动时，结合体育事业发展现状和未来愿景，人民网体育部开设《“体育强国”大家谈》栏目，一定会通过一个载体来推行它的核心理念，围绕“奥林匹克文化的中国传播与实践”展开讨论。