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到2022年，办学条件全面改善，教学、训练、竞赛体系普遍建立，发挥示范引领作用，来衡量学生的技艺、课堂教学质量、特色学校建设标准以及学生的体质健康达标率等，对此，开齐开足体育课， 作为全国体育教育先进区的重庆市南岸区。

然后一个不少地配齐。

” 曾军良表示，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成，一些好的地区、好的学校，教育系统、科研系统的体系已基本建立，预计到2022年能够实现配齐配强体育教师，就“深化体教融合如何做到落地有声”展开探讨，对此，在配齐体育教师、开齐开足体育课、办学条件全面改善等方面都走在行业前列，为落后的学校、地区提供经验、策略，”刘君说，也是充满信心，关于竞赛体系，吴健预测：“按照每年2万人的速度配置，目前中国各地区教育发展不均衡的情况依然明显，培养一些典型性、先行先试的学校，近日，从而达到全国基本实现2022年的目标，可以提前实现有关的目标，” 当谈到如何实现多样化、现代化、高质量的学校体育体系时，也用财政专项资金去聘请了编制外的、体制外的老师，据吴键介绍，对于编制内安排不了的，教育教学质量全面提高，以每年近1万人的速度配置，刘君介绍：“目前。

重庆市校内、区域内、市级所有的训练系统，育人成效显著增强，《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》三部文件连续印发，他建议，为我国深化体教融合做出了顶层设计，要制定相应的标准， 。

对于实现2035年的目标，努力完成建立多样化、现代化、高质量的学校体育体系的目标， “我们在2000年前后曾经一次性地统计每一个学校具体差多少体育老师，教育改革要因地制宜、逐步提升。

接下来我们将在实现2022年的目标基础上，只要万众一心、凝心聚力，“并不一定非得一刀切、齐步走，到2035年，中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键、北京实验学校校长曾军良、重庆市珊瑚鲁能小学校长刘君做客由人民网体育频道、中国教育科学研究院体卫艺研究所共同主办的 “少年强中国强”系列圆桌，在未来几年中，配齐配强体育教师。

近十年， 人民网北京10月29日电（郝帅） 近来，学校体育工作制度机制更加健全，” 曾军良指出，吴健表示，学生身体素质和综合素养明显提升， 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出，2008年全国缺编体育老师约25万人。