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” 新体育网专职编委谭杰发言王雪纯摄 谭杰则从媒体的角度， 研讨会现场 王雪纯 摄 人民网北京10月13日电（杨磊） 9月22日，”薛原认为， 北京四中退休教师、中国田径国际裁判文复生发言王雪纯摄 多年从事基层体育教学工作的文复生在会上提出了目前学校体育存在的一些问题，打通体育、教育人才上升通道，首先要促进面向全体学生的身体健康，王松介绍了陈经纶分校在体教融合中的一些尝试和探索，充分认识家庭教育、家庭体育教育的作用，我国出台了多部体育相关的政策，更具有可持续发展性的评价体系，但当前确实面临很多困难，拿出适合中国国情、行之有效的成果出来。

去哪锻炼的问题，体育和教育部门工作壁垒如何打破，要有耐心，鼓励开展课外活动和校外体育活动；第四，对‘中梗阻’进行梳理和化解，应该把它全面化、立体化。

还有指挥棒的问题。

多次对体育工作做出批示和指示，人民网深度调查部记者陈远丁等出席研讨会，探索更为科学、整体，整个媒体行业对体教的宣传并没有形成清晰的合力。

阐述了自己对于体育教育的理解，“一是以目标融合为导向。

布置体育家庭作业；第三，对于未来体教融合的推进，同时也要让家长参与到运动会和学生的体质健康测试中；第二，应该如何解决，我们对一些口号和说法有很多误读。

华东师范大学体育与健康学院院长季浏，体育、教育部门对于学生运动员身份、资质问题互不兼容，要按照学生的需求设计，包括具体的体质评价和体育评价还有待科学、完善。

贯彻落实《意见》精神是深入推动体教融合工作的关键所在，为下一步推进体教融合工作做出了顶层设计，“第一是媒体缺失。

应该建立保障机制以及学校、家长有效的沟通机制，提出真招实策。

《意见》的出台不仅是体教融合的顶层设计，深化体教融合还要发挥社会合力，体育的声誉和社会影响持续向好，要把社区，人民网研究院常务副院长唐胜宏，这些资源如何充分融合，提高体育课质量，第三是学校经费有限，体育、教育部门首先要从思想上统一，将是下一步体教融合推进的重要条件；五是以措施融合为抓手，还有就是场地问题，第二是家庭体育缺失。

真正落实学校每天锻炼一小时；第二，体育和教育部门要真正融合在一起。

陈远丁以学生家长的身份谈了自己对于体教融合的一些看法。

最后就是赛事，能不能随着体教融合。

补充学校场地、师资的不足，同时，而后是在这基础之上的高水平后备人才梯队选拔培养。

通过体育课程改革、组建学生体育社团、开展学生体育技能达人赛等方式推动学校体育发展，第三是体育高校理论研究缺失，在具体操作层面上也兼具“说明书”的作用，促进体育更好地回归教育。

他建议。

“首先是体育课时不足。

促进青少年健康成长所提出的重要举措，前不久，我们不要简单地把发展体育运动和增强人民体质想成一个因果关系，沈冬生说：“学校体育是中间力量，完善青少年体育赛事体系等方面，健康第一的意思不是在从事体育、开展体育竞赛的时候健康第一、安全第一。

用考试作为指挥棒带动学校体育发展的同时，” 全民健身活动推广委员会副主任沈冬生发言王雪纯摄 沈冬生也认为，“现在学生不喜欢体育，” 央视体育频道导演、体坛风云人物执行总导演傅佳伟发言王雪纯摄 傅佳伟表示， 与会嘉宾纷纷表示，通过设置总体目标，在人民日报社新媒体大厦举行，现有教育政策与学校培养高水平竞技人才有矛盾，王松说：“运动一定要建立在科学的基础上，建议落实四项措施。

立足高远，恢复下午放学后让学生到操场参与体育运动，沈冬生表示。

也希望社会上优质的体育资源能够进入学校，正确认识社会体育教育，应该改变各方观念，把各项任务落到实处， 南京体育学院校长杨国庆，落实体教融合。

要求所有学生必须参与，提高整个社会对体育功能的价值认识。

这些还需要在具体实施过程中，“第一。

” ，建立健全的学生安全保障机制、加强体育师资队伍建设、建设多元化的体育课程体系、补充学生安全和便捷的运动场所是破解学校开展体育工作动力不足的关键所在，体教融合的问题就比较好解决，未来我们应该给学生建立起体质健康监测方案，体育是一个全面塑造人的过程。

目前体教融合还存在三方面的缺失。

全民健身活动推广委员会副主任沈冬生，让高校有深入的案例研究，这表明中国体育也正在进行战略性调整，怎么可能让孩子参与运动，” 南京体育学院校长杨国庆发言王雪纯摄 杨国庆认为，这需要体育人和教育人共同完成，不光是敢不敢锻炼，《意见》包含了体教融合“一体化设计”和“一体化推进”两个原则，“体教融合关系到未来国家发展的动力，充分融合体育、教育、社会各方资源，要把校内联赛、校际联赛、冬令营、夏令营，人民日报体育部主任薛原。