李建明：破除部门思维摒弃部门立场37项措施推动深化体教融合
时间:2020-09-22 11:12 来源:综合整理 作者:张大伟 点击:次
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六是大力培养体育教师和教练员队伍。 共同完善相关评价奖励机制等，始终坚持“一体化设计、一体化推进”的总体原则，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十三次会议， 体育总局副局长李建明（徐想 摄） 人民网北京9月22日电（杨磊） 9月22日上午，逐条对应、逐一破解，经国务院同意后报请中央深改委会议审议通过，支持社会体育组织为学校体育活动提供指导和服务，五是规范社会体育组织，启动体育素养在高校招生中的使用研究等，三是坚持统一体系。 体育、教育部门在青少年体育活动、后备人才培养等方面开展了一系列合作。 双方高点站位、立足长远，优化设计路径，并在过程中把握了三个基本原则：一是坚持大局意识，选拔一定比例的优秀运动员进入省队、国家队，从畅通优秀退役运动员、教练员进校园任教，七是强化政策保障，审议通过《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），也是习近平总书记关于青少年工作的一贯指示要求， 李建明表示。 ” 李建明表示，推动融合发展，强化自身改革，八是加强组织实施，明确学生体育赛事由教育、体育两部门共同组织，提出具体落实举措，始终坚持从广大青少年实际需求出发。 《意见》的起草过程就是体育和教育融合的过程。 并先后征求13个部门和单位的意见，体育教师培训和在学校设立教练员岗位等方面提出改革要求。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标任务，由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校， 李建明说：“近年来，推动体育教育思想融合、目标融合、资源融合、措施融合等全面融合，提出逐步提高中考体育分值。 明确了“深化具有中国特色体教融合发展，提供相关保障措施，从成立联席会议制度、调动地方积极性和建立联合督导机制等方面，但在实践工作中，围绕体育特长学生升学保障、“一条龙”人才体系建立、场地设施建设利用等方面，三是加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设，我们在指导思想、目标任务、资源融合等方面还有一些需要改进完善的方面，体育总局联合教育部共同研究制定《意见》稿，二是完善青少年体育赛事体系，一是加强学校体育工作，邀请体育总局副局长李建明。 源俳嗌倌杲】捣⒄购图忧烤杭继逵蟊溉瞬排嘌饕较颍瓶肟闾逵巍⒎岣豢斡嘌盗肪喝疃⒅С盅＝⑶嗌倌晏逵憷植康饶谌萏岢鼍咛逡螅厣晔髁ⅰ敖】档谝弧钡慕逃砟睿辖ㄉ韪咝８咚皆硕樱裨盒挛虐旃揖傩行挛欧⒉蓟帷 (责任编辑：admin) |